Halloween  se ha convertido en los últimos años en una de las fiestas favoritas de los niños y niñas. Por ello, desde el CEIP Villa de Quer no nos la queremos perder; y el próximo 30 de Octubre ( Jueves ) disfrutaremos de la fiesta de Halloween en nuestras aulas. En ella, los niños y niñas se disfrazarán de personajes terroríficos y participarán en los diversos  talleres   que se llevarán a cabo a lo largo del día.  También tendremos  chocolatada   en la hora del recreo, organizada por el  Ayuntamiento de Quer  y la  Asociación de Madres y Padres de Alumnos/as (A.M.P.A.) . Mural realizado por los alumnos/as de 2º de Primaria Esta celebración de origen anglosajón puede ser una buena experiencia para tratar algunos miedos infantiles, sobre todo en los más pequeños. Los niños y niñas se enfrentan de una forma lúdica y divertida a personajes que les suelen causar miedo, desmitificando la figura terrorífica. ...

Por el fomento de la lectura en casa, en el colegio, en todos sitios... La cosa más bonita la tenemos en casa Formas parte de mí - Me aburro... - ¿Cómo? ¿Qué es eso? Completamente completo Para todo y para tod@s En fin... ¡YO SERÉ GRANDE!

Como ya comentamos en el post anterior de bienvenida, este nuevo curso viene con novedades en nuestro centro. Una de las más significativas es la llegada del bilin güis mo a nuestras clases. Después de que el año pasado solicitáramos la conversión de nuestro centro en bilingüe, se nos concedió; y en este curso 2014/2015 ya se ha comenzado con la primera fase de implantación. PRIMERA FASE DE IMPLANTACIÓN DEL BILINGÜISMO (sesiones semanales): - Infantil: Los niños y niñas de Infantil reciben 3 sesiones de 45 minutos con la maestra de Inglés y 1 sesión de Música (impartida en Inglés). - 1º Primaria: Los niños y niñas de 1º curso de Primaria reciben 4 sesiones de Inglés, 2 sesiones de Música y 1 sesión de Plástica (ambas impartidas en Inglés). - 2º Primaria : Los niños y niñas de 2º curso de Primaria reciben 4 sesiones de Inglés, 1 sesión de Música y 1 sesión de Plástica (ambas impartidas en Inglés). * Seguidamente y como una segunda fase de Desarrollo,...